La Gamificación aplicada al aprendizaje del idioma

Edward Antonio Céspedes Amparo

La presente investigación aborda, La Gamificación Como Herramienta de Motivación Aplicada al Aprendizaje del Idioma Inglés, Una Mirada Desde Plataformas Digitales. El propósito de este estudio es Comprender el uso de la gamificación en el aula y el aprendizaje del idioma inglés desde la motivación de los estudiantes objeto de este estudio. ¿Cuál es la importancia de utilizar la Gamificación en el aula? A través de esta investigación, se evidenció que el uso de la Gamificación en el aula incide directamente en los aspectos motivacional, emocional, actitudinal, afectivo, así como también en lo cognoscitivo, así como en los aspectos sociales tales como el trabajo colaborativo, y el fomento a los valores en los estudiantes.

La matriz epistémica de la investigación es Multimetódica de enfoque mixto. No probabilístico. Dónde por un lado se utilizaron los elementos de la investigación de Diseño no experimental, de Campo, de nivel Descriptivo, se recabó información a través de encuestas de tipo cuestionario en el modelo cuantitativo y se desarrolló un guion de entrevista semiestructurada para un grupo de informantes claves para la elaboración de una matriz categorial, dónde se desarrolló un proceso de categorización, triangulación y teorización bajo el método de recolección netnográfico.